演劇 「北但大震災」

演劇　「北但大震災」

　私が現職だったとき、1年生とやった演劇の台本です。遺された資料をもとにして、震災当日の港地区の集落がこのような様子ではなかったかと考えたフィクションです。素人が書いたので恥ずかしいものでしたが、新聞でも紹介して頂きました。
　兵庫県の場合、阪神淡路を題材にした防災副読本がありますが、身近な所に教材が眠っています。災害を通して地域を見つめ直すことで、地域の課題に気づき、取り組みを行うことが大切ではないでしょうか。
　　　　　　　（防災学習や地域学習の教材としてご自由にお使いください）



2014文化祭　　　　　

＜プロローグ＞
　　　　スライド
 　２０１１年　３月１１日
　　　　　未曾有の地震が東日本を襲った　　
        映像                津波　→　火災　→　街並み
    １９２５年　５月２３日
　　　　　この村も地震に襲われた　    北但大震災

＜場面１　津居山＞
（安二郎）みさこ。今日のおかずのジンバの煮付けはうめえなあ。
（みさこ）向かいからおっそわけしてもらったわ。やわらかく煮てあるでおばあちゃんもどうぞ。
（たづ）　すまんの。なにからなにまで、みさこに面倒をかけてしまって申し訳ねえ。
８９にもなったで、いつ死んでもええが、なかなかお迎えがこんでえ。
（みさこ）なに言っとんなるだあ。そんな言っとると本気で怒るで。
（たづ）　すまん。すまん。やさしーしてくれるで、ありがてぇもんだなあ。
ところで安二郎。足のけがの具合はどうだいや。
（安二郎）船の修理でのケガも２ヶ月経ったでだいぶんよくなったけど、まだまだ自由には歩けん。
（みさこ）お父さん。あせったらあかんで。よくなったら、また元のように船に乗って、ようけ魚を獲ってきてえよ。

　　　　音響　　　大砲のような音（３回）

（みさこ）今の音、なんでえな。
（安二郎）大砲みていだけど、沖で海軍が訓練しとるんだらあか。

午前１１時１０分０２秒                          地震の音声にあわせスライドをゆらす
     　　 　　　　　　　
（安二郎）地震だ！　ふせろ。

  　３人、座布団を被ってふせる
　　ゆれが止まる

（安二郎）また来るで。今のうちに火い消せい。
（みさこ）わかった。　　→　みさこ、奥に入る。　　　
（安二郎）わしはなんとか自力でにげるで、おばあちゃんたのむ。
（みさこ）おばあちゃん、行くで。

　　映像　　潰れた津居山の家屋
　　安二郎は杖をついて、みさこはたづを背負って出てくる。

（村人１）安さんところはだゃあじょうぶか。
（安二郎）よめはー城崎に魚売りにいっとるし、下二人は小学校だー。
（たづ）　うちげは、なんとか倒れなんだけど、ようけ家がつぶれて、みんなだゃじょーぶだらーか。
（村人２）門野さんの船で子どもが泣いとるで聞いたら、「母ちゃんが私らを船に放り込んだ後、ばあちゃんを探しに家に帰えんなった」といっとるけどうめさんだいじょうぶだらーか。

　　村人３が駆け込んでくる。

（村人３）照満寺の方から火が出た。こっちにくるで。みんな市場に逃げれ－。
（みさこ）仏壇の仏様を取りに行かんな。
（村人３）みさちゃん。あぶねーで、行ったらあかん。
（みんな口々に）そうだで、やめねぇー。
（みさこ）いや、行く。燃えたらご先祖様に申し訳ねえ。

　　みさこ駆けてゆく

（村人４）火がまわってきとるで。船だして、子どもや年寄りをにがさんな。　　　　　若けーもんは、泳いでにげれ。

　　暗転

＜２場面　瀬戸＞
    映像　　　中央が潰れた校舎
    左手に校長が立つ　　教頭が駆け込んでくる

（教　頭）校長先生ー
（校　長）教頭先生。みんな無事ですか
（教　頭）先生方は大丈夫です。今、手分けして状況を見てもらっています。

    教師１が駆け込んでくる

（教師１）校舎は２階中央部がつぶれ、体操場は完全に倒れています。運動場には大きな地割れができて、あちこちから水が噴き出しています。井戸からは水が大量にわき出ています。
 子ども達は休み時間で運動場に出てます。今、集めて、安否の確認をしています。
（教師２）大変です。確認したところ、９名が見当たりません。
（校　長）子どもを１ヶ所に集めて、女の先生がついて下さい。
　　　　  男の先生は手分けをして探して下さい。
（教師３）体操場の下駄箱に、出てくるのが遅れた子が何人かいたようです。
（校　長）男の先生、体操場に行って下さい。

　　映像　　　倒れた控所
　　子どものうめき声　

（女　子）お母さん、いたいよー
（男　子）助けてー
（校　長）大変だ。すぐに掘り出して。
　　　　　教頭先生、消防団に連絡して、村の人を集めて下さい。
暗転

＜３場面　田結＞
    映像　　　田結の集落

（村人Ａ）ひでえ揺れだったなあ。
（村人Ｂ）突き上げるような揺れで、天井が落ちてきた。
　　　　　うめぇーげぇーに、飯台の隙間に入って助かった。
（村人Ｃ）まともに立っとる家があれへんでぇー。
（村人Ａ）津居山も瀬戸からも火がでとる。ありゃひでぇー。

　　映像　　　津居山の火災
　　あちこちから「助けてくれー」という声が聞こえる。

（村人Ｂ）何とか無事な者を集めて、下敷きになっとるもんを助けんなー
（村人Ｃ）おい、家から煙が上がっとるで。
（村人Ｄ）埋っとるもんを早よう助けたらんと、焼け死んじまう。
（村人Ｅ）あかん。まず消火だ！。昔から何回も火事でひでーめにあった田結のきまりだらーが。火を消さんと、助かる者も焼け死んでまう。

暗転

＜４場面　気比＞
　　映像　港東小学校

　　学校を見てぼうぜんとする保護者
　　村人が通りかかる
（保護者）小学校の子たちはどこに避難したでしょうか。
（村　人）観正寺に逃げとんなるで。

　　先生がやってくる
　
（先　生）無事でしたか。
（保護者）ようやく火が消えたーで、子どもたちをむかえに来ました。
（先　生）子どもたちは無事です。ほかの村は保護者や総代がむかえにこられたので連れて帰ってもらいました。気比が最後です。

＜５場面　畑上＞
　　映像　お堂　
　　区長、消防団長、団員が集まっている。

（区　長）団長さん、被害はどうですか。
（団　長）幸い村のもんは無事じゃ。火は出とらんが、３分の２の家はやられとる。
（団員１）山はあちこちでくずれて、大きな石が落ちてきとる。くずれた土が川に入って、何ヶ所かあふれだしとる。
（団員２）村中の道は何ヶ所も亀裂がはいっとるで、注意せんなあぶねーで。
（団　長）このままだと家に近づけんなー。
（区　長）消防団、婦人会、青年団をお堂の前に集めてくれ。

　　お堂の前に集合し、区長の指示を聞く。

（区　長）みんな座ってくれ。団長さんや区の役員さんと話し合って、とりあえずのことを決めたで、今から伝えます。

第一、石油灯火の使用を絶対禁じローソクに換える事炊事場を仮設し其の数三カ所として準備員に委託し必ず屋内の薪火を禁じ仮設炊事場に於て集合的交替制にして食糧を得て調理を交替にし順調を期する事
第二、食糧欠乏の者には一時的に信用販売組合より支給する事
第三、当夜の寝床を現在の住居に求めず露営を段取し隔離安全の位置を奥、中、口、各六ヶ所に選定して集合的徹夜する事
第四、調査の結果倒壊九戸、中壊二十五戸、微壊二十戸有りとの報告あって、それぞれに就て手工法を決定し、消防手各分担的責任を以って着手する事に決定し翌日より着手する

暗転
　
＜６場面　翌日の避難＞
　映像　　集めてきた柱や板で作られた仮覆いの避難者

（避難１）今日は余震が収まってきたなぁ。
（避難２）津居山は火事でほとんど燃えて、よーけ亡くなんさっとるで。逃げるところがなくて、海に飛び込んだらしい。
（避難１）瀬戸の小学校は、体操場がつぶれて小せい子が下敷きになったらしいで。
（避難３）田結もほとんどつぶれとるわ。井上善八っさんとこのみささんが、お腹の子とたき子を守って俯せで死んどんなったらしいで。でも、一軒火が出たけどすぐに消して、焼け死んだ人はおんなれへん。
（避難１）絹巻さんの鳥居も倒れて、地割れがあちこちにできとるで。
（避難４）港でこんなんだったら、他の所はだいじょーぶだらーか。
（避難３）城崎は旅館のほとんどが潰れた上に、調理場から火が出て、女の人や泊まり客がよーけ死になったらしいぞ。
（避難２）豊岡もあちこちから火がでて、ひでーらしーで。
（避難４）豊中や女学校の子らーが無事で、避難所の手伝いや、潰れた家から人を助け出しとんなるらしいわ。
（避難３）救援物資も豊岡や城崎にまわって、ここまでこおへんらしいで。
（避難２）助けは来るんだらーか。
（避難４）舞鶴の軍艦が来て連絡とっとるし、姫路の陸軍や警察隊がこっちに向かっとるとも聞いたで。

　音響　　　飛行機の爆音　　
　映像　　　ビラ

（避難３）昨日も新聞社の飛行機が飛んどったけど、今日はどこの飛行機だ。
（避難１）　ア！　ビラだ

　ビラが落ちてくる。拾い上げて読む。　　      　　　＜ビラ数枚＞

（避難２）なんてきゃーてある。
（避難４）罹災の範囲は豊岡町および城崎町のこの付近であります。香住方面および江原方面は著しい被害はありません。その他県下は無事です。兵庫県は救援部を姫路に設けて、直ちに援助に従事するとのことです。昨夜、米や日用品を調達して罹災地に発送した。さらに必要な物資は神戸から運ぶ。
（避難３）そうか、みんなに知らせてくるわ。

＜ナレーション　地震の概要＞
　  映像　　田結の記念碑

　北但大震災は、1925年、大正14年５月23日に発生しました。その２年前には関東大震災、翌年には丹後震災と、大きな地震が起こっています。震源は田結沖の日本海の地下50キロメートル、地震の規模はマグニチュード6.8、強さは震度６です。16秒間に突き上げられるような揺れが４回起こり、木造家屋の多くが倒れました。
　発生が午前11時10分、昼食の用意で火を使っていた所も多く、倒れた建物に引火し、死者428人、焼失1295戸、全壊2180戸におよんでいます。特に城崎では旅館で働いていた女性が多く焼死しました。
　当時の港村は、震源地に近かったため、建物倒壊が718戸、死者37名、181名が負傷しました。港西尋常小学校では、屋内体操場が倒れ、外に出ようと下駄箱にいた児童６名が圧死、３名が負傷しています。また、津居山、瀬戸、気比で出火し、津居山は145戸が焼失しました。
　養蚕で火を使うことの多かった田結では、過去、大火で村を焼失するという体験をしている。村では「まず火事を消す」という約束があり、圧死者はでたものの、焼死者は出ませんでした。
　交通が発達していない時代ですので、遠くから来る警察隊や軍隊、援助物資もなかなか来ることが出来ず、到着したのは翌々日でした。
　こういう中で、全員が無事であった旧制豊岡中学校の生徒達が、震災直後から消火、救助、遺体の掘り出しや搬出、物資の運搬などを、また、豊岡女学校の生徒も、救護や避難所の手伝いを行ったそうです。

＜エピローグ　私たちの取り組み＞
　　
　阪神・淡路大震災の後に生まれた私たちにとって、東日本大震災は、地震の脅威と被災地の人々の様々な苦しみを、まざまざと見せつけられるものでした。

　映像　　　学習の様子　避難マップ　新聞記事　　

　その中で、１学期には避難訓練や防災学習を行いました。総合学習で津波浸水地図を参考に大津波に襲われたときにどこへ避難すれば良いかを考えたり、家庭や地域で、災害の伝承はないか、聞き取りをしました。
　５月には、フィールドワークとして、田結地区に出かけ、震災を記録した石碑を見学、地区の方々の話を聞きました。また、兵庫県立大学の松原先生の講話と、海岸線の断層痕を見学しました。
  ８月には、ＮＰＯ団体の事業で、神戸にある「人と防災未来館」を訪れる機会を得て、防災学習を行いました。阪神淡路大震災に関する展示や、体験者のお話を通じて、震災の恐ろしさを知ると同時に、学習やワークショップで、備えの大切さを学びました。
　これらの学習を通じて、災害時に、まず安全に避難することで自分の身を守ると同時に、率先避難者となり、地域の人々の避難を促すことで、地域の減災の支えとなること、災害時に何が出来るかを考え、助け合うことの大切さを学びました。11月の「わくわくオーケストラ教室」の時は、三木市の兵庫県総合防災公園に寄り、起震車などの体験学習をする予定です。
　東日本大震災をきっかけに、日本は地震の活発期に入ったと言われます。また、地球温暖化にともなって、大型台風や集中豪雨の被害も多くなってくるとも聞きます。これからは、ますます防災に関する知識や行動力が必要になってきます。私たちは、自然災害に学ぶことにより、災害に備える地域の一員になりたいと思います。

　なお、劇のストーリーは、資料を参考に私たちが創作したもので、事実とは一致していない部分があることをご了解下さい。また、制作に当たり、港中学校の先輩である、竹野小学校の吉岡教頭先生が書かれた劇のシナリオを一部参考にさせていただきました。ここにお礼を申し上げます。

緞帳を下ろす。
全員前に整列。
号令に続き、「ありがとうございました」